Організація освітнього процесу під час дії воєнного стану в Україні - Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №440 Харківської міської ради"

Дитячий садок онлайн

СИНХРОННЕ І АСИНХРОННЕ НАВЧАННЯ

Педагогами закладу дошкільної освіти використовується синхронне і асинхронне навчання. Синхронне навчання – це процес, коли відбувається онлайн-заняття,а асинхронне – коли вихователь записує відеозаняття або записує, наприклад, мотиваційне відео і передає його батькам для самостійного опрацювання дітьми. Якщо дитина не може самостійно опрацювати наданий матеріал, то батьки опрацьовують його разом із дитиною. В умовах запровадження дистанційної форми організації освітнього процесу батьки мають стати партнерами педагогічних працівників. Тобто перша робота має здійснюватися саме з ними, а вже далі з їхніми дітьми.

Рекомендуємо використовувати у роботі матеріали, розміщенні на сайті МОН: -рубрику «Сучасне дошклілля під крилами захисту»; - платформу розвитку дошкільнят «НУМО»; - поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію; - поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях»; - інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України"; - хрестоматію для дітей дошкільного віку «Моя країна – Україна» з національно-патріотичного виховання.

з/п	Номер групи	Вік дітей	ПІБ педагога	Посада	Форма дистанційного навчання
1.	1.	Ранній вік	Зайцева І.О. Назаренко Н.О.	Вихователь	Вайбер, Фейсбук , Gооgle- платформа
2.	3.	Ранній вік	Овсяннікова Л.В. Філатова О.В.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
3.	8	Молодший дошкільний вік	Чирва О.М.	Вихователь	Вайбер, Фейсбук , Gооgle- платформа
4.	9.	Молодший дошкільний вік	Павелко М.В.	Вихователь	Фейсбук , Вайбер
5.	11.	Молодший дошкільний вік	Масалова В.В.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
6.	2.	Середній дошкільний вік	Григоренко Л.В.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
7.	5.	Середній дошкільний вік	Колісник І.М. Педоренко С.О.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
8.	6.	Середній дошкільний вік	Землянко О.Є.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук,
9.	4.	Старший дошкільний вік	Резвіцова М.А.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
10.	7.	Старший дошкільний вік	Євтіфієва О.П.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук
11.	10.	Старший дошкільний вік	Гордієнко Л.С.	Вихователь	Вайбер, Gооgle- платформа, Фейсбук,
12.		Всі групи	Сердюк К.Г.	Психолог	Вайбер, Gооgle, Фейсбук

Дистанційне навчання дошкільників

У статті 9 Закону України «Про освіту» відмічено, що однією з форм здобуття освіти є дистанційна форма здобуття освіти. Вона визначається, як «індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій». Але чи є придатною ця форма роботи для дітей дошкільного віку?

Педагоги мають змогу не тільки інформувати батьків, а й проводити освітню роботу з дітьми. Лише необхідно дотримуватись вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України 24.03.2016 № 234 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 № 563/28693 з метою запобігання проблемам зору та серцево-судинним захворюванням.

У розділі XIІ. «Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей» зазначено, що «перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років».

А у разі, коли дитині необхідно взаємодіяти з гаджетами, дотримуватись таких правил:

«Заняття з використанням комп’ютерів дозволяється проводити для дітей старшого дошкільного віку два рази на тиждень (не більше одного разу протягом дня). Безперервна тривалість роботи з комп’ютером не повинна перевищувати 10 хвилин. Після занять з дітьми проводять зорову гімнастику. Для дітей з хронічними захворюваннями; дітей, що часто хворіють; після перенесених захворювань (протягом 2 тижнів); дітей з порушеннями зору тривалість занять з комп’ютером зменшується до 5-7 хвилин.

Для роботи з комп’ютером необхідно забезпечити раціональну організацію робочого місця: меблі повинні відповідати зросту дитини, верхня горизонталь екрана відеомонітора повинна знаходитися на рівні очей, відстань від очей до екрана – не менше 50 см.

Заняття з використанням електронних технічних засобів навчання (далі - ТЗН) з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше 10 хвилин. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроектори тощо) не повинна перевищувати 15 хвилин».